近年，随着我校教育事业的不断发展，新入职青年教师比例大幅度提高，师资队伍建设任务十分艰巨。为帮助新教师更好地站稳讲台，提升教学技能和职业素养。我校于2024年9月—11月开展了新入职教师教学基本功大赛，校院两级联动，多措并举，以赛促教，提升青年教师教学水平，提高教学质量。

一、名师引领，指点迷津

10月10日，为助力新入职教师成长，学校邀请教学名师陕西师范大学衣新发教授作“如何上好一堂课”专题讲座。衣新发教授结合实际，围绕教学设计、课堂教学、教学反思三个维度的创新实践，用生动的案例为新入职教师讲解了教学设计理念与思路、课堂教学环节的有效互动、教学策略选择与教学反思等方面内容。此次活动充分发挥了专家教授和教学名师的引领示范作用，对新入职教师教学能力和水平提高指点了迷津。

衣新发教授讲座现场

二、预赛讲台，磨课练课

10月至11月，八个二级学院一个教学部的212名青年教师参加院（部）比赛。从个人备课、互相听课、集体磨课到专家指导，从教研室初赛到各教学单位预赛，全校累计开展22场院（部）比赛，共计66位评委参加，共推选出44名教师参加学校决赛。

部分预赛现场

三、以老带新，示范教学

国际学院建立“一对一”青年教师导师制，开展导师进课堂实地指导教师教学活动，为青年教师提供了宝贵的现场指导，帮助他们在教学实践中快速成长。护理学院、数据学院邀请了教学经验丰富的教师进行示范教学。通过生动的案例分析与互动式教学，为新入职青年教师提供了宝贵的教学参考与启示。示范课后，组织教师评课与研讨，强化教学反思，鼓励新教师交流心得，共同探讨教学方法。

部分优秀教师示范课教学现场

四、多赛道夯实基本功，决赛争霸显锋芒

11月18—28日，学校进行了新入职教师教学基本功大赛决赛。

决赛由粉笔字板书、教案评比和现场教学展示三个环节组成，成绩采取百分制度，权重分别为20%、20%和60%。校内外近20位专家教授参加了评审。

（一）粉笔字板书比赛环节

11月18日，学校举行了粉笔字板书比赛。44位选手现场抽取题目，评委进行流动打分。现场书写片段选自《从军行》《桃花溪》《芙蓉楼送辛渐》等中华经典诗文。比赛现场，选手在规定的6分钟时间里进行谋篇布局、笔走龙蛇。评委从书写规范性、间架结构合理性、章法自然度、版面整洁度和美感度等方面对参赛教师的板书作品进行评判打分,艺术学院张瑞、商学院李梦瑶都获得了不错的成绩。

部分教师粉笔字作品

（二）教案评比环节

11月20日，学校组织6位教学督导专家对44份教案进行了现场评审。评委不仅注重格式的规范、教学环节的完整、教案设计美感等，更注重教学目标的明确具体、教学策略的丰富多样、教学反思的深刻有效以及对重难点的把握和学情的研究等。他们对每本教案都认真审阅，评出亮点，指出不足。

教案评比现场

（三）课堂教学展示

11月27、28日学校在1610、1612智慧教室进行了课堂教学现场展示比赛，来自全校9个教学单位的44名参赛教师进行了精彩的教学演示。比赛评委由教学指导委员会主任马保国、教学督导委员会主任杨育民，孟全省、杨明权、李万社、冯安吉、郑文海、刘新平等10位专家教授担任。教务处处长黄同和各教学单位44名教师现场观摩。副校长拓欣莅临现场进行了指导点评。

每位参赛教师进行了15分钟的教学演示、5分钟的专家交流。参赛教师依据教学大纲和课程特点，积极践行课程思政，精心设计教学过程，体现了扎实的教学功底、先进的教学理念和一流的专业素质，充分展示积极向上的良好风貌。

最后，经过选手们激烈角逐、评委们综合评判，教育学院王一舟、护理学院董子萱分别摘得了文科组和理工科组的桂冠。

决赛现场

比赛结束后，拓欣副校长进行总结点评，她对各位参赛选手积极参与和优异表现予以高度赞许，向评审专家专业评审和悉心指导表示诚挚感谢；鼓励新入职青年教师要不断提高自己的教学水平，对学校为青年教师提供更好的发展机会与培训青年教师的工作提出了设想与安排意见。

副校长拓欣现场指导比赛

青年教师基本功大赛作为我校提升教学质量、促进青年教师成长的重要举措，不仅有效锻炼了青年教师的教学技能，更激发了他们投身教育事业的热情与决心。本次大赛的成功举行，营造了以赛促教，以赛促学的良好氛围；同时通过观摩比赛、专家现场点评，使新老教师之间实现了深入交流和思想碰撞，有利的促进了青年教师的成长。